Publikovaných článků: 71
Příloha č. 4: Dotazník pro žáky, vyhodnocení
Celý článek Úterý, 27. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 3: Vyhodnocení dotazníku pro rodiče žáků 1. ročníku
Celý článek Úterý, 27. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 2: Dotazníkové šetření: Dotazník pro rodiče
Celý článek Úterý, 27. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 1: Dotazníkové šetření: Dotazník pro učitele
Celý článek Úterý, 27. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
7. Činnosti školy směřující k naplnění autoevaluačních cílů v průběhu sledovaného období
Celý článek Úterý, 27. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
6. Zjištěné výsledky na začátku i v průběhu autoevaluace, jejich interpretace
Celý článek Úterý, 27. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
5. Evaluační nástroje využité v procesu autoevaluace
Celý článek Úterý, 27. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
4. Materiální a výchovně-vzdělávací podmínky
Celý článek Úterý, 27. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
2. Shrnutí předchozích autoevaluačních procesů
Celý článek Úterý, 27. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Tvořivá škola
Celý článek Úterý, 27. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Předkládaný text se zabývá autoevaluačními procesy jedné „venkovské“ základní a mateřské málotřídní školy Sedlec (Plzeňský kraj), která velmi usiluje o to, aby byla školou kvalitní, aby dosahovala dobrých výsledků… Škola si proto vybrala oblast autoevaluace – výsledky školy. V textu jsou evaluační procesy a související činnosti školy popsány tak, jak ve škole probíhaly. ZŠ a MŠ Sedlec je neúplná základní škola s pěti postupnými ročníky spojená s dvoutřídní mateřskou školou. Škola sama má 3 třídy a jedno oddělení školní družiny. V 1. ročníku probíhá samostatné vyučování, škola dodržuje dělení tříd na jazyky. Na škole působí celkem 15 pracovníků, z toho 4 učitelé na ZŠ a 2 vychovatelé ŠD.
Aktivita 5
Celý článek Středa, 21. prosinec 2011 | Autor: ak. arch. Jan Velický
Poradenská péče pro žáky zajišťovaná střediskem výchovné péče
Aktivita 4
Celý článek Středa, 21. prosinec 2011 | Autor: ak. arch. Jan Velický
Vzdělávání poradenských pracovníků na úrovni škol a školských poradenských zařízení
Aktivita 3
Celý článek Středa, 21. prosinec 2011 | Autor: ak. arch. Jan Velický
Metodická a supervizní podpora pro školská poradenská zařízení a střediska výchovné péče
Aktivita 2
Celý článek Středa, 21. prosinec 2011 | Autor: ak. arch. Jan Velický
Metodická a supervizní podpora pro školní poradenská pracoviště
Aktivita 1
Celý článek Středa, 21. prosinec 2011 | Autor: ak. arch. Jan Velický
Podpora školám v práci s podpůrnými a vyrovnávacími opatřeními
Proč je projekt potřebný
Celý článek Středa, 21. prosinec 2011 | Autor: ak. arch. Jan Velický
V systému školních a školských poradenských služeb neexistuje integrovaný model metodické podpory, není nastavena komunikace mezi zřizovateli, metodiky a pracovníky těchto služeb.
RAMPS – VIP III
Celý článek Středa, 21. prosinec 2011 | Autor: ak. arch. Jan Velický
Projekt je zaměřen na zvýšení kvality poskytovaných služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, které jsou poskytovány školními psychology, školními speciálními pedagogy, metodiky pro školní poradenská pracoviště a dalšími odbornými pracovníky.
Propagační kampaň
Celý článek Středa, 21. prosinec 2011 | Autor: ak. arch. Jan Velický
Rozsáhlá propagační kampaň založená na myšlence, že se „Učíme všichni – a rádi!“, byla spuštěna symbolicky
k zahájení školního roku 1.září 2011. Klade si za cíl podpořit celoživotní vzdělávání Čechů a vzbudit
zájem dospělých o další vzdělávání a poukázat na dosavadní neuspokojivý stav v této oblasti. Se sloganem
„Rozšiřte si obzory“ se lidé v ČR již setkávali v televizních spotech, rozhlase, tištěných
médiích, na internetu, ale nově se s ním budou setkávat i na úřadech či v domácím prostředí.
Setkali se lidé z firem Bystřicka
Celý článek Pondělí, 19. prosinec 2011 | Autor: Adam Poloncarz
19.12.2011 Žďárský deník - Minulé pondělí se uskutečnilo v prostorách sálu Domova mládeže VOŠ a SOŠ Bystřice nad Pernštejnem setkání firem, které představují nejvýznamnější zaměstnavatele v bystřickém regionu, se zástupci Města Bystřice nad Pernštejnem a vedením Vyšší odborné školy a Střední odborné školy zemědělsko technické Bystřice nad Pernštejnem.
Krásné prožití vánočních svátků a mnoho úspěchů v novém roce Vám přeje tým projektu Kurikulum S.
Celý článek Středa, 14. prosinec 2011 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
Příloha č. 1: Zpráva z vlastního hodnocení školy
Celý článek Úterý, 20. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Zpravodaj 12/2011
Celý článek Pondělí, 19. prosinec 2011 | Autor: Anna Konopásková
Z glosáře Cedefopu 2 * Oprávnění ke studiu v německých středních školách * Jak zlepšit vzdělávání v USA * Didaktika pro profesní přípravu * Kvalifikace odborníků v íránském stavebnictví * Proč mistři odborné výchovy nejsou neomylní
Co motivuje dálkové studenty středních škol
Celý článek Pondělí, 19. prosinec 2011 | Autor: PhDr. Zoja Franklová
19. prosince 2011. K dálkovému studiu na středních odborných školách přivedla jeho účastníky zejména vidina lepších platových podmínek, rozšíření kariérní perspektivy a získání potřebného dokladu o vzdělání. Vyplývá to z dotazníkového šetření provedeného Národním ústavem pro vzdělávání v květnu a červnu tohoto roku mezi žáky dálkové formy studia středních od-borných škol.
3. Shrnutí dosavadní autoevaluace
Celý článek Pondělí, 19. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
2. Kontext fungování školy a zaměření příkladu inspirativní praxe
Celý článek Pondělí, 19. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Autoevaluace aneb průběh vzdělávání se zaměřením na hodnocení výuky
Celý článek Pondělí, 19. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Cílem textu je popsat hlavní zkušenosti Gymnázia a Střední odborné školy pedagogické Nová Paka (Královehradecký kraj) s autoevaluací průběhu vzdělávání se zaměřením na hodnocení výuky a zprostředkovat je ostatním školám. V centru pozornosti stojí cesta školy od papírového po elektronické hodnocení projektových dní (pravidelně organizovaných a hodnocených od roku 2006) i dalších aspektů školy (například klimatu školy). Z hlediska velikosti školy se jedná o školu s kapacitou Gymnázia 400 žáků a kapacitou Střední odborné školy pedagogické 136 žáků. Součástí školy je i domov mládeže s kapacitou 180 lůžek a školní jídelna s kapacitou 450 jídel. Dvoučlenné vedení školy vede 32 vyučujících a 4 vychovatele v domově mládeže.
Moderní odborná škola – Názory učitelů pilotních škol na kurikulární reformu
Celý článek Úterý, 13. prosinec 2011 | Autor: Mgr. Lucie Šnajdrová
V publikaci jsou prezentovány výsledky výzkumného šetření, které spočívalo v realizaci řízených rozhovorů vedených s řediteli, koordinátory tvorby ŠVP a řadovými učiteli na pilotních středních odborných školách.
5. číslo bulletinu "Na cestě ke kvalitě"
Celý článek Čtvrtek, 15. prosinec 2011 | Autor: Jana Ostrýtová
V pátém čísle bulletinu Na cestě ke kvalitě jsme se zabývali závěrečnou fází autoevaluace, v jejímž
rámci je vytvářena zpráva o vlastním hodnocení. Objevují se zde zamyšlení nad významem a funkcí autoevaluační zprávy,
nad tím, jak probíhá proces jejího vzniku a jak je to se strukturou zprávy o vlastním hodnocení. O své zkušenosti
s tvorbou zprávy o vlastním hodnocení školy se podělily i ředitelky dvou základních škol. V tomto čísle je
také řešena otázka, zda, s kým a jak výsledky vlastního hodnocení komunikovat. Věnujeme se i otázce
legislativních změn. Nabízíme také praktické možnosti, jak zjišťovat klima školy nebo třídy a také představíme
dotazníky pro učitele, žáky i rodiče, které naleznete v příloze. Dozvíte se také, co nového se v projektu
dělo a bude dít a jaké nástroje a další výstupy již můžete využívat.
Ženy a muži, rozšiřte si své obzory!
Celý článek Úterý, 6. prosinec 2011 | Autor: Adam Poloncarz
6.12.2011 Haló noviny - Vzkazuje našim čtenářkám a čtenářům Jana Bydžovská, hlavní manažerka projektu UNIV 2 KRAJE
Spokojenost jednotlivých aktérů s individuálním přístupem školy k žákům a rodičům
Celý článek Pátek, 9. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Stabilita a kvalita vedení školy – důležitý faktor
Celý článek Pátek, 9. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příznivé klima pedagogického sboru – nutná podmínka
Celý článek Pátek, 9. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Práce s žáky s překážkami v učení a jejich rodiči
Celý článek Pátek, 9. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
3. Individuální přístup k žákům a rodinám – příklad dobré praxe na ZŠ a MŠ Slapy
Celý článek Pátek, 9. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
2. Shrnutí předchozích autoevaluačních procesů
Celý článek Pátek, 9. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Individuální přístup k dětem a k rodině a soustavná práce na jejím vylepšování na základě analýzy získaných informací
Celý článek Pátek, 9. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání – Škola Emanuela Frynty ve Slapech
(Středočeský kraj) – sleduje koncepci vzdělávání na málotřídních školách. Snaží se navazovat
na výchovu v rodině a na předškolní vzdělávání, poznávat, respektovat a rozvíjet individuální potřeby, možnosti a
zájmy každého žáka včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Prioritou školy je dle ŠVP učení spojené s
činnostmi a reálným životem, které žáky motivuje k dalšímu učení a vede je k hledání, tvorbě a poznání, objevování a
nalézání vhodných cest řešení problémů na základě vlastního prožitku.
Škola je zřizovaná Obecním úřadem Slapy. Je čtyřtřídní s 1. – 5. ročníkem prvního stupně ZŠ.
Součástí školy je dvoutřídní mateřská škola, školní družina s dvěma odděleními a školní jídelna. Ve školním roce
2010/2011 měla 73 žáků a 12 pedagogických pracovníků.
Příloha č. 9: Záznamový arch pro závěrečnou evaluaci tematického bloku
Celý článek Středa, 7. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 8: Vzdělávací oblasti ŠVP pro přípravné třídy Škola učí pro život
Celý článek Středa, 7. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 7: Klíčové kompetence ŠVP pro přípravnou třídu – Škola učí pro život
Celý článek Středa, 7. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 6: Záznamový arch pro dítě v přípravné třídě základní školy
Celý článek Středa, 7. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 5: Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010, Výroční zpráva hospodaření za rok 2009
Celý článek Středa, 7. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 4: Klasifikace ve vyučovacích předmětech, výňatek
Celý článek Středa, 7. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 3: Dotazník autoevaluace pro učitele
Celý článek Středa, 7. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 2: Dotazník autoevaluace pro učitele
Celý článek Středa, 7. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Příloha č. 1: Výchovné a vzdělávací kompetence ŠVP Škola učí pro život
Celý článek Středa, 7. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
5. Současná podoba autoevaluačních procesů
Celý článek Úterý, 6. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Informace o projektu srpen – říjen 2011
Celý článek Úterý, 6. prosinec 2011 | Autor: Pavla Formanová
4. Přípravné třídy jako jeden z nástrojů efektivního začleňování žáků se sociálním znevýhodněním do běžné základní školy
Celý článek Úterý, 6. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
3. Shrnutí předchozích autoevaluačních procesů a jejich slabých i silných stránek
Celý článek Úterý, 6. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Koncepce autoevaluace v řízení kvality ZŠ a PrŠ se zaměřením na specifika začleňování žáků se sociálním znevýhodněním do běžné základní školy
Celý článek Úterý, 6. prosinec 2011 | Autor: Ing Jaroslav Konůpek
Základní škola a Praktická škola Krupka, Karla Čapka 270 (Ústecký kraj) byla zvolena, protože škola je tvořena
přibližně z 80 % žáky ze znevýhodněného sociálního prostředí. Ve škole jsou zastoupeny různé druhy
vzdělávání, od běžného školního vzdělávacího programu přes úpravu ŠVP pro lehké mentální postižení až ke vzdělávání
v oboru ZŠ speciální. V rámci personálního zajištění inkluzivního vzdělávání pak ředitel školy uvádí: „…
Získávání učitelů pro tuto práci není jen otázkou finančního ohodnocení, ale také možností vytvoření pozitivního
klimatu ve škole, v němž dostává pracovník prostor k seberealizaci v klidném a přátelském prostředí…“
Škola sdružuje základní školu (kapacita 620 žáků, ve školním roce 2011/2012 v ní bylo 320 žáků), základní školu
speciální (kapacita 30 žáků), školní družinu (kapacita 75 žáků), školní jídelnu (kapacita 500 obědů/den). Od školního
roku 2010/2011 byla nabídka vzdělávání rozšířena o střední školu – obor praktická škola dvouletá s kapacitou 30
žáků. Ředitel se zástupkyní ředitel vedou 33 pedagogických pracovníků.
Dálkové studium ve středním odborném vzdělávání
Celý článek Pátek, 2. prosinec 2011 | Autor: Pavla Formanová
Cíle, očekávání a názory účastníků studia - 2010/11. Skácelová, Pavla – Vojtěch, Jiří. Praha: Národní ústav pro vzdělávání 2011, 39 stran.
Analýza profesní struktury pracovních sil a struktury absolventů z pohledu sféry vzdělávání - 2010
Celý článek Pátek, 2. prosinec 2011 | Autor: Pavla Formanová
Doležalová, Gabriela - Vojtěch, Jiří. Praha: Národní ústav pro vzdělávání 2011, 68 stran.
Manuály evaluačních nástrojů
Celý článek Pátek, 2. prosinec 2011 | Autor: Ing. Stanislav Michek
K evaluaci školy jsou v určité fázi používány evaluační nástroje. Aby je pracovníci školy, externí hodnotitelé, obecně uživatelé mohli kvalitně a správně využívat, tak je nutné, aby se nejprve seznámili s informacemi, které o nich zveřejňují jejich autoři. V rámci projektu Cesta ke kvalitě vytvářejí ke každému z nich manuál (uživatelskou příručku). Jedná se o text, který by měl uživatelům nástrojů napomoci při rozhodování, zdali je využít k evaluaci. Uživatelé se taktéž dozvědí informace, jak správně a smysluplně nástroj použít. Zodpoví si tak otázky typu: Co jím lze zjistit, co již ne? Za jakých podmínek lze získat věrohodné informace? Co bylo učiněno pro to, aby nástroj „měřil“, co jeho autoři deklarují? Co jím neměřit? Jakých úskalí se při používání vyvarovat? Apod.
V Praze se uskutečnila konference projektu Cesta ke kvalitě
Celý článek Čtvrtek, 1. prosinec 2011 | Autor: PhDr. Zoja Franklová
Dne 29. listopadu 2011 proběhla konference, na níž byly představeny výsledky projektu Cesta ke kvalitě. Jde o pomůcky, které mohou školy využít při vlastním hodnocení, vzdělávací kurzy a další aktivity pomáhající výměně zkušeností mezi školami. Na projekt, který začal v květnu 2009 a trvá do dubna 2012, přispívá Evropský sociální fond. Konference se zúčastnili zástupci škol, MŠMT, NÚV, NIDV a dalších organizací. Na projektu přímo spolupracovalo 580 škol a mnohé z nich chtějí v započatých aktivitách pokračovat.