Výběr jazyka
Cz | En
Web není aktualizován od roku 2012
Archiv

V této sekci naleznete všechny publikované články řazené podle data, kdy byly publikovány.

2008    2009    2010    2011    2012    2013    2014    2015    2016    2017    2018    2019    2020    2021    2022    2023    2024    2025   

<<   leden únor březen duben květen červen červenec srpen září říjen listopad prosinec   >>


Publikovaných článků: 115


Řízení motorových vozidel v rozsahu řidičského oprávnění skupin T, B, C

Střední škola, Bor  


Služby cestovního ruchu na Šumavě

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Sušice  


Kurz práce s počítačem

Střední odborná škola Plasy  


Kurz pro výkon kuchařských dovedností v české kuchyni – pro minoritní skupiny

Střední škola Oslece  


Podnikatelské minimum

Soukromá střední odborná škola a Gymnázium Bean s.r.o.  


Autolakýrník - přípravář

Střední průmyslová škola dopravní Plzeň  


Elektrikář

Střední odborné učiliště elektrotechnické, Plzeň  


Uplatnění absolventů škol na trhu práce – 2010

Burdová, Jeny – Doležalová, Gabriela – Chamoutová, Daniela – Kleňhová, Michaela – Skácelová, Pavla – Trhlíková, Jana – Úlovcová, Helena – Vojtěch, Jiří.  Praha: NÚOV 2011, 99 stran. ISBN 978-80-87063-38-5.  


V konzultačních centrech proběhly semináře o evropském rámci kvalifikací

Na jaře 2011 proběhly v konzultačních centrech v sedmi krajích semináře na téma Evropský rámec kvalifikací (EQF) v České republice. Na seminářích se účastníci – zástupci škol, dalších vzdělávacích institucí i zaměstnavatelů - seznámili se zavedením společného evropského rámce, jeho výhodami i přínosy nejen pro uchazeče o zaměstnání.  


Semináře o evropském rámci kvalifikací

Na jaře 2011 proběhly v konzultačních centrech v sedmi krajích semináře na téma Evropský rámec kvalifikací (EQF) v České republice. Na seminářích se účastníci – zástupci škol, dalších vzdělávacích institucí i zaměstnavatelů - seznámili se zavedením společného evropského rámce, jeho výhodami i přínosy nejen pro uchazeče o zaměstnání.  


Workshop o sociálním partnerství v Olomouckém kraji

Ve středu 20. dubna 2011 se na VOŠ a SPŠ Šumperk konal worshop pořádaný RKC Olomouckého kraje na téma "Spolupráce učitele, žáka a sociálního partnera při získávání odborných kompetencí".  


ZŠ Litoměřice

Peer Review v ZŠ Litoměřice  


ZŠ Angelovova, Praha 4

návštěva ZŠ Angelovova, Praha 4 - 7. 4. 2011  


ZŠ Rudná

Návštěva školy v ZŠ Rudná  


Praha

workshop (360 o zpětná vazba) - Praha 5.4.2011  


Příloha č. 14: Podkladový materiál pro jednání pedagogické rady


Příloha č. 13: Hodnocení laboratorních prací z přírodopisu


Příloha č. 11: Dotazník pro učitele - prosinec 2009


Příloha č. 10: Autoevaluační desatero


Autoevaluace školy


Způsob hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami


Komisionální a opravné zkoušky


Způsob získávání podkladů pro hodnocení


Zásady pro slovní a celkové hodnocení


Zásady a pravidla pro sebehodnocení žáků


Příloha č. 9: Hodnocení žáků a autoevaluace školy


Příloha č. 8: Dotazník pro žáky 2. stupně


Příloha č. 7: Dotazník pro rodiče žáků - únor 2008


Kariérové poradenství v České republice by se mělo zlepšit díky projektu, na který přispívá Evropská unie

O zlepšení úrovně kariérového poradenství se jednalo na konferenci, která proběhla 19. dubna v Olomouci.  


Závěrečné hodnocení


IV. HODNOCENÍ SOULADU ŠVP S PRÁVNÍMI PŘEDPISY A RVP


III. HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ


II. HODNOCENÍ PRŮBĚHU VZDĚLÁVÁNÍ


Učitelé se učí, jak vzdělávat dospělé

20.4.2011    Mladá fronta DNES -  Kraj Karlovarský - Olomoucká univerzita začala v Karlovarském kraji učit učitele středních škol, jak učit dospělé.  


I. HODNOCENÍ PODMÍNEK VZDĚLÁVÁNÍ


Příloha č. 6: Metodický list


Příloha č. 5: Inspekční zpráva 2008


Příloha č. 4: Charakteristika pedagogického sboru


Příloha č. 3: Zaměření školy


Příloha č. 2: Dlouhodobé projekty a mezinárodní spolupráce


Příloha č. 1: Organizační uspořádání školy ve šk. r. 2010/2011


Zpravodaj 4/2011

Vzdělávání dospělých v Evropě * Vzdělávání na dálku * Standardy profesní přípravy a certifikace v USA * Studijní obory učitelství v profesních školách * 1,5 milionu mladých lidí bez profesní přípravy * Podniky a „staří“ uchazeči o učební místo * Profesní poradenství a orientace telefonem * Zaměstnanost v sektorech obnovitelných energií  


Praha

úvodní setkání pro SŠ Praha 17. 3. 2011  


Praha

úvodní setkání pro SŠ Praha 16. 3. 2011  


ZŠ Most

Peer Review v ZŠ Most  


ZŠ Mělník

Návštěva školy ZŠ Mělník  


Peer Review v ZŠ Mnichovice

Peer Review v ZŠ Mnichovice   22. 3. 2011  


ZŠ Kly

návštěva ZŠ Kly 23. 3. 2011  


ZŠ Karviná

návštěva ZŠ Karviná 24. 3. 2011  


ZŠ Brno

návštěva ZŠ Brno 21. 3. 2011  


10. Zjištění a závěry z autoevaluačních aktivit


9. Školní testy a analýza výsledků školní práce žáků


8. Autoevaluační desatero


7. Dotazníky


6. Zapojení různých skupin lidí do autoevaluace


ZŠ Na Okraji 43, Praha 6

Návštěva školy ZŠ Na Okraji 43, Praha 6  


4. Provázanost autoevaluace a procesů řízení kvality


3. Počátek školního roku 2009/2010


1. Kontext fungování školy

Autoevaluační procesy nelze popisovat izolovaně od dalších procesů ve škole probíhajících, proto je předkládaný příklad dokumentován v těsném sepětí s životem a rozvojem školy. Práce na tvorbě inspirativního příkladu jsou zahájeny na počátku školního roku 2009/2010. Po předchozím důkladném seznámení se s dosavadními zkušenostmi školy s autoevaluací a na základě souhlasu vedení školy je pozornost zaměřena na oblast práce školy s názvem „ Škola jako učební prostor“. Důvodem výběru oblasti jako námětu je skutečnost, že jsou v ní kromě monitorování spokojenosti aktérů školního života a výsledků vzdělávání žáků dosahovaných při školní práci každoročně vyhodnocovány i výsledky žáků ve srovnávacích testech . Toto pojetí zabezpečuje potřebnou rovnováhu v náhledu na „dobrou práci školy“, neboť zabraňuje posilovat spokojenost žáků, rodičů či učitelů na úkor snížení kvality výsledků vzdělávání žáků (a opačně).  


Zkušenosti z realizace autoevaluačních procesů v životě ZŠ

Logo školy ZŠ Olomouc, Mozartova 48, byla jako příklad realizace autoevaluačních procesů v životě školy zvolena především z toho důvodu, že je začala realizovat již od školního roku 2003/2004. Impuls tedy vyšel z vlastních potřeb školy, nebyla to až reakce na obligatorní ustanovení procesů vlastního hodnocení školy ve školském zákoně.  


Kurikulum S – pomoc odborným školám k moderní výuce

22. 11. 2010  digifolio na metodickém portále rvp.cz  


Projekt Kurikulum S pomáhá středním odborným školám v jejich reformě

22. 10. 2011 rvp.cz    


Konzultační centra pořádají exkurze na pracoviště a kulaté stoly k sociálnímu partnerství

Do jarní nabídky akcí pro pedagogické pracovníky odborných škol zařadila některá konzultační centra exkurze na odborná pracoviště a kulaté stoly na téma sociální partnerství odborných škol.  


Seminář Hodnocení ve výuce

Ve čtvrtek 28. dubna 2011 se od 10 hod koná v Národním ústavu odborného vzdělávání  pracovní seminář pro učitele středních škol Hodnocení ve výuce. Seminář je určen pro pedagogické pracovníky v odborném školství, především pro učitele, kteří chtějí získat nebo si doplnit znalosti v oblasti možností hodnocení ve výuce.  


Praha

workshop (Evaluační nástroje) pro poradce AE Praha 10. 3. 2011  


Vyšlo 6. číslo zpravodaje projektu Kurikulum S

V novém čísle se dočtete o sociálním partnerství odborných škol, které v rozhovoru přibližuje Doc. Pavel Petrovič. Dále zpravodaj přináší článek z konference konané 1. března v Brně o různých formách spolupráce škol s okolím. Dva články představují výsledky šetření na pilotních školách, konkrétně výkony žáků u závěrečných zkoušek i v praktické maturitní zkoušce.  Bulletin také přináší článek o konzultačních centrech a jejich činnosti v roce 2010 i nabídce služeb v následujících měsících.    


Konzultační centra loni proškolila 4000 učitelů

Konzultační centra zřízená v říjnu 2009 pomáhají odborným školám ve všech krajích se zaváděním a inovacemi ŠVP formou seminářů, workshopů a konzultací. Za rok 2010 poskytla centra dohromady téměř 400 konzultací a uspořádala 200 seminářů.  


Publikace


Žáci se zlepšili v praktické maturitě, zhoršili v češtině

Celkovou úroveň dovedností a vědomostí žáků, kteří se učili podle pilotního ŠVP, hodnotí ve srovnání s ostatními žáky 9 pilotních škol jako lepší a 9 škol jako stejnou. Horší celkovou úroveň neshledává žádná škola. Více škol se však shoduje na tom, že žáci prokazují horší výsledky v předmětu český jazyk a literatura. Žákům chybí sečtělost, orientace v literatuře, všeobecný rozhled i slovní zásoba.  


Výkony žáků u závěrečných zkoušek

Celková úroveň odborných dovedností a vědomostí žáků, kteří se učili podle pilotního ŠVP, byla oproti minulému roku stejná nebo lepší. Vyplývá to z dotazníkového šetření na pilotních školách. Odpovědi respondentů na otázky, v čem prokazovali žáci lepší výsledky a v čem naopak výsledky horší, jsou velmi roztříštěné a nejednotné.  


Spolupráce odborných škol s okolím je nutná

Na tomto závěru se shodli zástupci škol, zaměstnavatelů i dalších organizací na konferenci Sociální partnerství odborných škol, kterou pořádalo 1. března v Brně ministerstvo školství a NÚOV v rámci projektu Kurikulum S. Představené formy spolupráce škol s partnery jsou různé – od praxí žáků a studentů v podnicích, přes exkurze ve firmách, vzdělávání pedagogických pracovníků, soutěže, odborné kurzy a workshopy až po zahraniční stáže studentů. Nabízíme stručný výběr z prezentací, které zazněly na konferenci.  


Aktuálně


Sociální partnerství je všestranně výhodné

říká v rozhovoru Doc. Pavel Petrovič, vedoucí aktivity projektu Rozvoj sociálního partnerství v odborném vzdělávání.  


Zlaté české ručičky

6.4.2011    Pražský deník    str. 8       J.Šimek          


Vzdělání je terno, je ale třeba trefit obor

7.4.2011    Brněnský deník    str. 13    Události     K.Perknerová          


tisk časopisu ROZHLEDY

Předmětem zakázky malého rozsahu je tisk časopisu „ROZHLEDY“.Časopis slouží jako pomůcka učitelům písemné a elektronické komunikace, rovněž ho využívají žáci i lidé z řad odborné veřejnosti. Vychází každý měsíc příslušného školního roku, v listopadu a v únoru se vydávají speciální čísla zaměřená na soutěže a státní zkoušky.  


Odborné vzdělávání ve Spojených arabských emirátech

Spojené arabské emiráty (SAE) se vyznačují dynamickými procesy změn v hospodářství. Potřebují proto v oblasti profesní přípravy nové koncepce vyhovující jak zájmům podniků, tak i tradičním hodnotám společnosti.  


Příčiny jsou na základních školách

Na otázky Zoji Franklové odpovídá Mgr. Petra Pátková a kolektiv oddělení středního vzdělávání Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy.  


Potřebují žáci v odborném školství zlepšovat čtenářské kompetence?

Dnes se  vedle čtení víc a víc prosazuje audiovizuální sdělování informací. Čtení však není jenom četba románů či vědeckých pojednání. Absolventi každé školy budou potřebovat porozumět situacím a vztahům, a to odborným i lidským. To si žádá umět myslet také obecně – a pojmy jsou pojmenovány a vyjadřovány slovy, nikoli obrázkem.  


Nové číslo časopisu Odborné vzdělávání

Potřebujeme víc vyučených? Pro a proti / Téma: Národní soustava kvalifikací / Je výhodné pracovat na částečný úvazek? / Co mají umět vysokoškoláci ... a další články najdete v novém čísle.  


HLUBOKÁ NAD VLTAVOU

jc.jpg Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ve spolupráci s Národním ústavem odborného vzdělávání pořádá ve dnech 28.- 29.4.2011 odbornou konferenci individuálního projektu národního UNIV 2 KRAJE. Cílem konference bude seznámit odbornou veřejnost s řešením projektu, který je zaměřen na další vzdělávání škol a přeměnu středních škol v centra celoživotního učení. Konference se koná pod záštitou RNDr. Jany Krejsové, radní  Jihočeského kraje pro oblast školství, mládeže a tělovýchovy  


TH pracovník pro elektrotechniku

Střední průmyslová škola elektrotechniky a informačních technologií, Dobruška  


Strojírenství a modelování

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Jičín  


Podnikatelské minimum živnostníka

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Rychnov nad Kněžnou  


Obsluha a programování CNC obráběcích strojů

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové  


Úklidové práce v ubytovacím zařízení – pokojská

Odborné učiliště, Hradec Králové  


Základy obsluhy osobních počítačů

Integrovaná střední škola, Nová Paka  


Příprava pokrmů studené kuchyně

Střední škola hotelnictví a podnikání SČMSD, Hronov  


Moderní komunikace

Obchodní akademie T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí  


Zhotovitel zateplovacích systémů

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové  


Kvalita a environment

Střední průmyslová škola, Hronov  


Zhotovitel zateplovacích systémů

Vyšší odborná škola stavební a Střední průmyslová škola stavební arch. Jana Letzela, Náchod  


Podnikatelské minimum

Střední škola technická a obchodní Olomouc  


Tvorba propagačních materiálů na počítači

ART ECON – Střední škola Prostějov, s.r.o.  


Komunikace v oblasti cestovního ruchu

Soukromá střední odborná škola Hranice, s.r.o.  


Výpočetní technika ve strojírenství

Sigmundova střední škola strojírenská, Lutín  


Výroba chleba a běžného pečiva

SOU obchodu a služeb, Olomouc  


Informační technologie

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Šumperk  


Využití výpočetní techniky ve stavebnictví

Střední odborná škola průmyslová a Střední odborné učiliště strojírenské, Prostějov  


Specializační studium písemné a elektronické komunikace a sekretářských prací

Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uničov  


Kontrolor strojírenských výrobků

Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc  


Obráběč kovů - soustružník

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště zemědělské, Horní Heřmanice  


Strojní obrábění – programování CNC strojů

STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ, Mohelnice  


Strojařské minimum

Střední průmyslová škola, Přerov  


Racionální výživa

Střední odborné učiliště Litovel  


Výroba a montáž strojních součástí

Střední škola polytechnická Olomouc  


Zaučený prodavač

SOU a SOŠ SČMSD, Znojmo, s.r.o.  


Obchodní angličtina

Obchodní akademie, Břeclav  


Základy podnikání od A až do Z

Střední odborná škola obchodní a Střední odborné učiliště řemesel, Moravský Krumlov