Zpracovala: doc. PhDr. Michaela Prášilová, Ph.D.
celý dokument ke stažení (563,89 KB)
ZUŠ v Y
Základní umělecká škola v městě Y může být považována za inspirativní příklad toho, jak lze další rozvoj školy opírat o využívání zpětné vazby. Interní evaluace, ať už nazývána jako autoevaluace či vlastní hodnocení, není jen záležitostí ředitele zmiňované školy, aktivně se v ní angažuje i část učitelského sboru. Zkušenosti školy / jejích pracovníků jsou zaznamenány v následujícím příkladu praxe, který sleduje provázanost evaluace s řízením školy. Ve školním roce 2009/2010, kdy byla tvorba příkladu zahájena, využívalo vzdělávací nabídky školy v hudebním, tanečním, literárně-dramatickém a výtvarném oboru více jak 750 žáků. Výuku zajišťovalo 33 učitelů.
- 1. Kontext fungování školy
- 2. Autoevaluační procesy
- 3. Vlastní hodnocení školy realizované v roce 2009/2010
- 4. Závěr aneb stávající podoba autoevaluačních procesů a náhled na jejich funkčnost
- Příloha č. 1: Struktura hlavních oblastí hodnocení ze srpna 2006
- Příloha č. 2: Položky dotazníků (2006/2007) zaměřené na oblast řízení školy
- Příloha č. 3: Harmonogram realizace vlastního hodnocení školy (2009/2010)
- Příloha č. 4: Dotazník pro rodiče žáků ZUŠ
- Příloha č. 5: Dotazník pro učitele ZUŠ